Ciutat Vella Barrios
El districto de la Ciutat Vella (casco antíguo de Barcelona), se divide en cuatro partes: la central (Gótico), entre La Rambla y la Via Laietana; a oeste, La Ribera/Born, entre la Vía Layetana y la calle Comercio; el Raval, entre La Rambla y el Paralelo, a este; y al sur, el barrio pesquero de la Barceloneta.La plaza central fue el antiguo forum romano, centro de la actividad económica y social de la ciudad, en el s. II a.C.En el s. IV el centro fue rodeado de una inmensa muralla, que protegía los romanos de los bárbaros, las tribus layas, o layetanas (de aquí el nombre de Via Layetana, zona que no formaba parte de la ciudad romana).La muralla romana, de la cual podemos ver hoy sus delimitaciones, formaba un perímetro oval que englobaba las actuales Avenida de la Catedral, Plaça Nova, y las calles Palla, Banys Nous, avinyó, Gignàs, Correu Vell y Sostinent Navarro.En la Edad Media el forum romano se convierte en la plaza de Sant Jaime, lo que pasaría a ser el centro político, y donde se ubican actualmente las sedes del gobierno autónomo, la Generalitat de Catalunya en la parte de arriba; y del Ajuntament (Ayuntamiento), en la parte de abajo.En el Museo de Historia de la Ciudad, en la Plaça del Rei, encontrarás en el subsolo vestigios de las poblaciones que estuvieron en la zona al largo de los siglos: romanos, visigodos, árabes, francos…El Gótic, zona central, se desarrolló como la zona más importante de la ciudad, con comercios, y las sedes del poder político.Aquí se pueden contemplar la Catedral, la Plaça ReialLa Ribera, zona portuaria y barrio marinero, también conocido como barrio del Born, fue conectada con el Gótico con las murallas erigidas en el s. XIII. Ya el s. XX, a través de la apertura de la Via Laietana, pasa a formar parte del centro de la ciudad.En este barrio no te pierdas el Palau de la Música, la Iglesia de Santa María del Mar, o el Museo Picasso.El barrio del Raval es más reciente, y representa otra realidad social de la ciudad surgida de la Revolución Industrial. En esta zona contigua a La Rambla, se recomienda visitar el Mercado de la Boquería, y los museos CCCB y MACBA.Desde el mirador de Colón, sito en la zona del Port Vell, se puede contemplar una vista única de la ciudad.
miércoles, 12 de diciembre de 2007
La sombra del viento,CARLOS RUIZ ZAFÓN
La sombra del viento,CARLOS RUIZ ZAFÓN
(Barcelona, Círculo de Lectores, 2002)
Don Anacleto respiró hondo y, recuperando la compostura, pasó a referirnos el parte de acontecimientos con su acostumbrada majestuosidad.
- Amigos, la vida es drama y hasta las más nobles criaturas del señor saborean las hieles de un destino caprichoso y contumaz. Ayer noche, de madrugada, mientras la ciudad dormía ese sueño tan merecido de los pueblos laboriosos, don Federico Flaviá i Pujades, estimado vecino que tanto ha contribuido al enriquecimiento y solaz de esta barriada en su rol de relojero desde su establecimiento sito a apenas tres puertas de ésta, su librería, fue arrestado por las fuerzas de seguridad del Estado.
Sentí que se me caía el alma a los pies.
- Jesús, María y José – apostilló la Merceditas.
Fermín resopló, decepcionado, pues a la vista estaba que el jefe del Estado seguía gozando de excelente salud. Don Anacleto, ya embalado, tomó aire y se dispuso a continuar.
- Al parecer, y a fe del relato fidedigno que me ha sido revelado por fuentes próximas a la Dirección General de Policía, dos condecorados miembros de la Brigada Criminal de incógnito sorprendieron a don Federico poco después de la medianoche de ayer ataviado de mujerona y entonando cuplés de letra picante en el escenario de un tugurio de la calle Escudillers, para mayor beneficio de una audiencia presuntamente compuesta por débiles mentales. Estas criaturas olvidadas de Dios, fugadas la misma tarde del Cotolengo de una orden religiosa, se habían bajado los pantalones en el frenesí del espectáculo y bailoteaban sin decoro dando palmas con la umbría enhiesta y los morros babeantes.
La Merceditas se santiguó, sobrecogida por el giro escabroso que adquirían los hechos.
- Las madres de algunos de los pobres inocentes, al ser informadas del latrocinio, presentaron denuncia por escándalo público y atentado a la moral más elemental. La prensa, ave rapaz que medra en la desgracia y el oprobio, no tardó en olfatear la carnaza y, merced a las argucias de un soplón profesional, no habían transcurrido ni cuarenta minutos de la llegada a la escena de los dos miembros de la autoridad cuando se personó en dicho local Kilo Calabuig, reportero as del diario El Caso, más conocido como remenamerda, dispuesto a cubrir los hechos que fueren menester para que su crónica negra llegase antes del cierre de la edición de hoy donde, huelga decirlo, se califica con chabacanería amarillista el espectáculo habido en el local de dantesco y escalofriante en titulares del cuerpo veinticuatro.
- No puede ser – dijo mi padre. – Pero si parecía que don Federico hubiera escarmentado.
Don Anacleto asintió con vehemencia pastoral.
- Sí, pero no olvide el refranero, acervo y voz de nuestro sentir más hondo, que ya lo dice: la cabra tira al monte, y no sólo de bromuro vive el hombre. Y aún no han oído ustedes lo peor.
- Pues vaya al grano vuesa merced, que con tanto vuelo metafórico me están entrando ganas de hacer de vientre – protestó Fermín.
- Ni le haga caso a este animal, que a mí me gusta mucho como habla usted. Es como el No-Do, señor doctor – intercedió la Merceditas.
- Gracias, hija, pero sólo soy un humilde maestro. Pero a lo que iba, sin más dilación, preámbulo ni floritura. Al parecer el relojero, que en el momento de su detención respondía al nombre artístico de La Niña er Peine, ha sido ya detenido en similares circunstancias en un par de ocasiones que constan en los anales del acontecer criminal de los guardianes de la paz.
- Diga mejor maleantes con placa – espetó Fermín.
- Yo en política no me meto. Pero puedo decirles que, tras derribar al pobre don Federico del escenario de un botellazo certero, los dos agentes lo condujeron a la comisaría de Vía Layetana. En otra coyuntura, con suerte, la cosa no hubiera pasado de chanza y a lo mejor un par de bofetadas y/o vejaciones menores, pero se dio la funesta circunstancia de que ayer noche andaba por allí el célebre inspector Fumero.
- Fumero – murmuró Fermín, a quien la sola mención de su némesis le había causado un estremecimiento.
- El mismo. Como iba diciendo, el adalid de la seguridad ciudadana, recién llegado de una redada triunfal en un local ilegal de apuestas y carreras de cucarachas ubicado en la calle Vigatans, fue informado de lo sucedido por la angustiada madre de uno de los muchachos extraviados del Cotolengo y presunto cerebro de la fuga, Pepet Guardiola. En éstas, el notable inspector, que al parecer llevaba entre pecho y espalda doce carajillos de Soberano desde la cena, decidió tomar cartas en el asunto. Tras estudiar los agravantes en danza, Fumero se aprestó a indicar al sargento de guardia que tanta (y cita el vocábolo en su más descarnada literalidad pese a la presencia de una señorita por su valor documental en relación al suceso) mariconada merecía escarmiento y que lo que el relojero, oséase don Federico Flaviá i Pujades, soltero y natural de la localidad de Ripollet, necesitaba, por su bien y por el del alma inmortal de los mozalbetes mongoloides cuya presencia era accesoria pero determinante en el caso, era pasar la noche en el calabozo común del subsótano de la institución en compañía de una selecta pléyade de hampones. Como probablemente sabrán ustedes, dicha celda es célebre entre el elemento criminal por lo inhóspito y precario de sus condiciones sanitarias, y la inclusión de un ciudadano de a pie en la lista de huéspedes es siempre motivo de jolgorio por lo que comporta de lúdico y de novedoso a la monotonía de la vida carcelaria.
Llegado a este punto, don Anacleto procedió a esbozar una breve pero entrañable semblanza del carácter de la víctima, por otro lado de todos bien conocido.
- No es necesario que les recuerde que el señor Flaviá i Pujades ha sido bendecido con una personalidad frágil y delicada, todo bondad y piedad cristiana. Si una mosca se cuela en la relojería, en vez de matarla a alpargatazos, abre la puerta y las ventanas de par en par para que al insecto, criatura del Señor, se lo lleve la corriente de vuelta al ecosistema. Don Federico, me consta, es hombre de fe, muy devoto e involucrado en las actividades de la parroquia que, sin embargo, ha tenido que convivir toda su vida con un tenebroso tirón al vicio que, en contadísimas ocasiones, le ha vencido y le ha echado a la calle disfrazado de mujerona. Su habilidad para reparar desde relojes de pulsera hasta máquinas de coser siempre fue proverbial y su persona apreciada por todos quienes le conocimos y frecuentamos su establecimiento, incluso por aquellos que no veían con buenos ojos sus ocasionales escapadas nocturnas luciendo pelucón, peineta y vestido de lunares.
- Habla usted como si estuviese muerto – aventuró Fermín, consternado.
- Muerto no, gracias a Dios.
Suspiré, aliviado. Don Federico vivía con una madre octogenaria y totalmente sorda, conocida en el barrio como La Pepita y famosa por soltar unas ventosidades huracanadas que hacían caer aturdidos a los gorriones de su balcón.
- Poco imaginaba La Pepita que su Federico – continuó el catedrático – había pasado la noche en una celda cochambrosa, donde un orfeón de macarras y navajeros se lo habían rifado cual putón verbenero para luego, una vez ahítos de sus carnes magras, propinarle una paliza de órdago mientras el resto de los presos coreaban con alegría “maricón, maricón, come mierda mariposón”.
Se apoderó de nosotros un silencio sepulcral. La Merceditas sollozaba. Fermín quiso consolarla con un tierno abrazo, pero ella se zafó de un brinco.
(pp. 142 – 145)
Nos refugiamos en un viejo café Poliorama. Nos retiramos a una mesa junto a la ventana, y pedimos unos bocadillos de jamón serrano y un par de cafés con leche para entrar en calor. Al poco, el encargado, un tipo escuálido con mueca de diablillo cojuelo, se acercó a la mesa con aire oficioso.
- ¿Vosotro utede soy lo que habéi pedío lo entrepane de jamong?
Asentimos.
- Siento comunicarsus, en nombre de la diresión, que no queda ni veta de jamong. Pueo ofresele butifarra negra, blanca, mixta, arbóndiga o chitorra. Género de primera, frequísimo. Tamién tengo sardina en ecabexe, si no podéi utede ingerí produto cárnico por motivo de consiensia religiosa. Como e vierne…
- Yo con el café con leche ya estoy bien, de verdad – respondió Bea.
Yo me moría de hambre.
- ¿Y si nos pone dos de bravas? – dije. – Y algo de pan también, por favor.
- Ora mimo, caballero. Y utede perdonen la caretía de género. Normalmente tengo de to, hasta caviar borxevique. Pero esta tarde ha sío la semifinar de la Copa Europa y hemo tenío muchísimo personal. Qué partidaso.
El encargado partió con gesto ceremonioso. Bea lo observaba, divertida.
- ¿De dónde es ese acento? ¿Jaén?
- Santa Coloma de Gramanet – precisé. – Tú coges poco el metro, ¿verdad?
- Mi padre dice que el metro va lleno de gentuza y que, si vas sola, te meten mano los gitanos.
(pp. 165 – 166)
Hervé chapurreaba un español divertido, que mezclaba con tintes de italiano y portugués.
- Signore Carax, ya me ha pagato con tuoda generosidade pos meus serviçios…
(Barcelona, Círculo de Lectores, 2002)
Don Anacleto respiró hondo y, recuperando la compostura, pasó a referirnos el parte de acontecimientos con su acostumbrada majestuosidad.
- Amigos, la vida es drama y hasta las más nobles criaturas del señor saborean las hieles de un destino caprichoso y contumaz. Ayer noche, de madrugada, mientras la ciudad dormía ese sueño tan merecido de los pueblos laboriosos, don Federico Flaviá i Pujades, estimado vecino que tanto ha contribuido al enriquecimiento y solaz de esta barriada en su rol de relojero desde su establecimiento sito a apenas tres puertas de ésta, su librería, fue arrestado por las fuerzas de seguridad del Estado.
Sentí que se me caía el alma a los pies.
- Jesús, María y José – apostilló la Merceditas.
Fermín resopló, decepcionado, pues a la vista estaba que el jefe del Estado seguía gozando de excelente salud. Don Anacleto, ya embalado, tomó aire y se dispuso a continuar.
- Al parecer, y a fe del relato fidedigno que me ha sido revelado por fuentes próximas a la Dirección General de Policía, dos condecorados miembros de la Brigada Criminal de incógnito sorprendieron a don Federico poco después de la medianoche de ayer ataviado de mujerona y entonando cuplés de letra picante en el escenario de un tugurio de la calle Escudillers, para mayor beneficio de una audiencia presuntamente compuesta por débiles mentales. Estas criaturas olvidadas de Dios, fugadas la misma tarde del Cotolengo de una orden religiosa, se habían bajado los pantalones en el frenesí del espectáculo y bailoteaban sin decoro dando palmas con la umbría enhiesta y los morros babeantes.
La Merceditas se santiguó, sobrecogida por el giro escabroso que adquirían los hechos.
- Las madres de algunos de los pobres inocentes, al ser informadas del latrocinio, presentaron denuncia por escándalo público y atentado a la moral más elemental. La prensa, ave rapaz que medra en la desgracia y el oprobio, no tardó en olfatear la carnaza y, merced a las argucias de un soplón profesional, no habían transcurrido ni cuarenta minutos de la llegada a la escena de los dos miembros de la autoridad cuando se personó en dicho local Kilo Calabuig, reportero as del diario El Caso, más conocido como remenamerda, dispuesto a cubrir los hechos que fueren menester para que su crónica negra llegase antes del cierre de la edición de hoy donde, huelga decirlo, se califica con chabacanería amarillista el espectáculo habido en el local de dantesco y escalofriante en titulares del cuerpo veinticuatro.
- No puede ser – dijo mi padre. – Pero si parecía que don Federico hubiera escarmentado.
Don Anacleto asintió con vehemencia pastoral.
- Sí, pero no olvide el refranero, acervo y voz de nuestro sentir más hondo, que ya lo dice: la cabra tira al monte, y no sólo de bromuro vive el hombre. Y aún no han oído ustedes lo peor.
- Pues vaya al grano vuesa merced, que con tanto vuelo metafórico me están entrando ganas de hacer de vientre – protestó Fermín.
- Ni le haga caso a este animal, que a mí me gusta mucho como habla usted. Es como el No-Do, señor doctor – intercedió la Merceditas.
- Gracias, hija, pero sólo soy un humilde maestro. Pero a lo que iba, sin más dilación, preámbulo ni floritura. Al parecer el relojero, que en el momento de su detención respondía al nombre artístico de La Niña er Peine, ha sido ya detenido en similares circunstancias en un par de ocasiones que constan en los anales del acontecer criminal de los guardianes de la paz.
- Diga mejor maleantes con placa – espetó Fermín.
- Yo en política no me meto. Pero puedo decirles que, tras derribar al pobre don Federico del escenario de un botellazo certero, los dos agentes lo condujeron a la comisaría de Vía Layetana. En otra coyuntura, con suerte, la cosa no hubiera pasado de chanza y a lo mejor un par de bofetadas y/o vejaciones menores, pero se dio la funesta circunstancia de que ayer noche andaba por allí el célebre inspector Fumero.
- Fumero – murmuró Fermín, a quien la sola mención de su némesis le había causado un estremecimiento.
- El mismo. Como iba diciendo, el adalid de la seguridad ciudadana, recién llegado de una redada triunfal en un local ilegal de apuestas y carreras de cucarachas ubicado en la calle Vigatans, fue informado de lo sucedido por la angustiada madre de uno de los muchachos extraviados del Cotolengo y presunto cerebro de la fuga, Pepet Guardiola. En éstas, el notable inspector, que al parecer llevaba entre pecho y espalda doce carajillos de Soberano desde la cena, decidió tomar cartas en el asunto. Tras estudiar los agravantes en danza, Fumero se aprestó a indicar al sargento de guardia que tanta (y cita el vocábolo en su más descarnada literalidad pese a la presencia de una señorita por su valor documental en relación al suceso) mariconada merecía escarmiento y que lo que el relojero, oséase don Federico Flaviá i Pujades, soltero y natural de la localidad de Ripollet, necesitaba, por su bien y por el del alma inmortal de los mozalbetes mongoloides cuya presencia era accesoria pero determinante en el caso, era pasar la noche en el calabozo común del subsótano de la institución en compañía de una selecta pléyade de hampones. Como probablemente sabrán ustedes, dicha celda es célebre entre el elemento criminal por lo inhóspito y precario de sus condiciones sanitarias, y la inclusión de un ciudadano de a pie en la lista de huéspedes es siempre motivo de jolgorio por lo que comporta de lúdico y de novedoso a la monotonía de la vida carcelaria.
Llegado a este punto, don Anacleto procedió a esbozar una breve pero entrañable semblanza del carácter de la víctima, por otro lado de todos bien conocido.
- No es necesario que les recuerde que el señor Flaviá i Pujades ha sido bendecido con una personalidad frágil y delicada, todo bondad y piedad cristiana. Si una mosca se cuela en la relojería, en vez de matarla a alpargatazos, abre la puerta y las ventanas de par en par para que al insecto, criatura del Señor, se lo lleve la corriente de vuelta al ecosistema. Don Federico, me consta, es hombre de fe, muy devoto e involucrado en las actividades de la parroquia que, sin embargo, ha tenido que convivir toda su vida con un tenebroso tirón al vicio que, en contadísimas ocasiones, le ha vencido y le ha echado a la calle disfrazado de mujerona. Su habilidad para reparar desde relojes de pulsera hasta máquinas de coser siempre fue proverbial y su persona apreciada por todos quienes le conocimos y frecuentamos su establecimiento, incluso por aquellos que no veían con buenos ojos sus ocasionales escapadas nocturnas luciendo pelucón, peineta y vestido de lunares.
- Habla usted como si estuviese muerto – aventuró Fermín, consternado.
- Muerto no, gracias a Dios.
Suspiré, aliviado. Don Federico vivía con una madre octogenaria y totalmente sorda, conocida en el barrio como La Pepita y famosa por soltar unas ventosidades huracanadas que hacían caer aturdidos a los gorriones de su balcón.
- Poco imaginaba La Pepita que su Federico – continuó el catedrático – había pasado la noche en una celda cochambrosa, donde un orfeón de macarras y navajeros se lo habían rifado cual putón verbenero para luego, una vez ahítos de sus carnes magras, propinarle una paliza de órdago mientras el resto de los presos coreaban con alegría “maricón, maricón, come mierda mariposón”.
Se apoderó de nosotros un silencio sepulcral. La Merceditas sollozaba. Fermín quiso consolarla con un tierno abrazo, pero ella se zafó de un brinco.
(pp. 142 – 145)
Nos refugiamos en un viejo café Poliorama. Nos retiramos a una mesa junto a la ventana, y pedimos unos bocadillos de jamón serrano y un par de cafés con leche para entrar en calor. Al poco, el encargado, un tipo escuálido con mueca de diablillo cojuelo, se acercó a la mesa con aire oficioso.
- ¿Vosotro utede soy lo que habéi pedío lo entrepane de jamong?
Asentimos.
- Siento comunicarsus, en nombre de la diresión, que no queda ni veta de jamong. Pueo ofresele butifarra negra, blanca, mixta, arbóndiga o chitorra. Género de primera, frequísimo. Tamién tengo sardina en ecabexe, si no podéi utede ingerí produto cárnico por motivo de consiensia religiosa. Como e vierne…
- Yo con el café con leche ya estoy bien, de verdad – respondió Bea.
Yo me moría de hambre.
- ¿Y si nos pone dos de bravas? – dije. – Y algo de pan también, por favor.
- Ora mimo, caballero. Y utede perdonen la caretía de género. Normalmente tengo de to, hasta caviar borxevique. Pero esta tarde ha sío la semifinar de la Copa Europa y hemo tenío muchísimo personal. Qué partidaso.
El encargado partió con gesto ceremonioso. Bea lo observaba, divertida.
- ¿De dónde es ese acento? ¿Jaén?
- Santa Coloma de Gramanet – precisé. – Tú coges poco el metro, ¿verdad?
- Mi padre dice que el metro va lleno de gentuza y que, si vas sola, te meten mano los gitanos.
(pp. 165 – 166)
Hervé chapurreaba un español divertido, que mezclaba con tintes de italiano y portugués.
- Signore Carax, ya me ha pagato con tuoda generosidade pos meus serviçios…
miércoles, 5 de diciembre de 2007
Rutas Literarias
40596 Viernes 5 octubre 2007 BOE núm. 239
Itinerario: «Vida y obra de Juan Ramón Jiménez».
Resumen de contenidos: Moguer: Paseo literario por las calles de
Moguer, taller literario «Naturaleza viva, naturaleza muerta, naturaleza «.
Puerto de Santa María: Relaciones de esta localidad con la infancia de
Juan Ramón. Internado. Visita a la Fundación Rafael Alberti, paseo por la
localidad. Sevilla: Paseo Literario por la Sevilla de Juan Ramón, visita al
Ateneo de Sevilla. Moguer: Visita Casa Museo Zenobia –Juan Ramón,
taller literario sobre la figura de Zenobia en la obra de Juan Ramón Jiménez:
«Zenobia entre dunas». La Rábida-Moguer: Visita al paraje de la
Rábida: Universidad Internacional de Andalucía y Monasterio. Taller literario:
« Una semana en nuestras vidas».
Alojamiento: Instalación Juvenil de Punta Umbría. Avda. del Océano,
13; 21100 Punta Umbría (Huelva). Tfo.: 959314229.
Comunidad Autónoma de Aragón
Itinerario: «La ruta del Cid por el Aragón fronterizo».
Resumen de contenidos: Teruel Mudéjar, la Catedral, los Amantes, el
Museo.–Sierra de Albarracín, Albarracín.–Mirambel, Cantavieja, La Iglesuela
del Cid.–Rubielos de Mora, Mora de Rubielos.–El Poyo del Cid.–Castillo
de Peracense, Cella.
Alojamiento: Escuela Hogar de Teruel. C/ Leonardo Brun, 3 (Ciudad
Escolar) 44003 Teruel.
Comunidad Autónoma de Asturias
Itinerario: «Caminos de Leopoldo por Asturias: Regenta ingenio y
narrativa».
Resumen de contenidos: Carreño: Prendes (barrio de El Riestro, El
Canto, polígono de Falmuria, Quinta de Chor), Albandi, Piedoloro (iglesia,
hórreos, barrio de Zanzabornín), Logrezana (Iglesia Santa María la
Real), Oviedo (casco antiguo, la catedral, el Fontán).
Gijón (plaza del Humedal, museo Nicanor Piñole, antiguo Instituto,
Natahoyo, cruce Cuatro Caminos, puerta de Musel).
Alojamiento: Ciudad de Vacaciones, 33491 Perlora - Carreño.
Comunidad Autónoma de las Islas Baleares
Itinerario: «El Arquitecto y el Templario. Dos historias paralelas en la
Mallorca medieval y en la contemporánea».
Resumen de contenidos: Museo de Mallorca y Castillo de Bellver.
Plaza Porta del Camp, Temple, C. Del Sol y Catedral. Iglesia y museo de
Porciúncula. Alcudia: Pollentia, Teatro romano, Cueva S. Martí, Torre de
los templarios, Formentor. Sant Elm: parque natural Sa Dragonera, Creu
Montcades, La Real. Ses Païsses, Coves Artá, Castillo Capdepera. Palma
de Mallorca: Capocorp, Cala Pi, Cura.
Alojamiento: Albergue Playa de Palma. C/ Costa Brava, 13. 07610 Playa
de Palma.
Comunidad Autónoma de Canarias
Itinerario: «Unamuno y el paisaje canario»
Resumen de contenidos: Recorrido por la Ciudad de Las Palmas de
Gran Canaria.–El Paisaje interior de Gran Canaria (I): Teror, la finca de
Osorio.–El Paisaje interior de Gran Canaria (II): Villa de Moya, los Tiles,
Villa de Agaete.–El Paisaje interior de Gran Canaria: Las Cumbres (III)
(Cruz de Tejeda, Degollada de Las Palomas, Artenara).–El otro paisaje de
Gran Canaria: El Sur (Telde).
Alojamiento: Residencia Escolar «Las Palmas». Carretera del Lomo
Blanco, 44. 35017, Las Palmas de Gran Canaria.
Comunidad Autónoma de Cantabria
Itinerario: «Tras los pasos de Pereda. Cantabria interior y Cantabria
costera»
Resumen de contenidos:
Cantabria costera: Santander, su bahía como entorno literario. Faro de
Cabo Mayor, Sardinero y península de la Magdalena. Biblioteca Menéndez
Pelayo y Museo marítimo. (José M.ª de Pereda, Gerardo Diego…)
Las Villas de la costa oriental: la mar, sus gentes y sus trabajos. Lonja
de Santoña, Laredo y la industria conservera. (Gerardo Diego, Amós de
Escalante…)
La historia del arte en Cantabria: desde Altamira al siglo XX. Museo de
Altamira y la Neocueva. Santillana.
Cantabria interior: El paisaje de «Peñas Arriba» y la casona de Tudanca
como foco cultural. Cossio, Pereda y el grupo del 27: Rafael Alberti,
Miguel Hernández, Gerardo Diego…
Los Picos de Europa: Villa de Potes, Santa María de Lebeña, Monasterio
de Santo Toribio y teleférico de Fuente Dé. (El Marqués de Santillana,
Benito Pérez Galdós y su viaje por la Montaña, Gerardo Diego…)
Alojamiento: Centro de Programas educativos. P.º Fernández Vallejo,
13. 39315 Viérnoles
Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha
Itinerario: «Por tierras y letras de Cuenca»
Resumen de contenidos: Belmonte: Castillo, Colegiata y Palacio de
D. Juan Manuel; Mota del Cuervo: visita a una cooperativa vinícola y a los
molinos de viento; Ciudad Encantada: paisaje kárstico, nacimiento del río
Cuervo; Uña: piscifactoría, el Ventano del Diablo; Cuenca: casco antiguo,
catedral, barrio del Castillo, museo de las Ciencias; Rus; San Clemente;
Villanueva de la Jara; Uclés: monasterio; Parque Arqueológico de Segóbriga;
Castillo de Garcimuñoz.
Alojamiento: Colegio de Educación Especial «Infanta Elena». Carretera
Cuenca-Guadalajara, km 6,6. Cuenca.
Itinerario: Ruta de «El Quijote»
Resumen de contenidos: Alcázar de San Juan. Argamasilla de Alba:
cueva Medrano e iglesia; Tomelloso: «Bombo» y museo del carro; Villarta
de San Juan: puente romano; Puerto Lápice: venta «El Quijote». Campo
de Criptana: cerro de los molinos y ermita de la Virgen de Criptana; El
Toboso: «palacio de Dulcinea», biblioteca cervantina e iglesia; Belmonte:
castillo y colegiata; Villaescusa de Haro: recorrido urbano. Almagro:
corral de comedias, convento de dominicos, palacio de Valdeparaíso...;
Calatrava la Nueva: castillo –convento y paisajes. La Solana: fábrica de
hoces «La Pajarita»; San Carlos del Valle: plaza e iglesia; Villanueva de los
Infantes: recorrido por la ciudad y monumentos más importantes. Pantano
de Peñarroya: curso alto del Guadiana; Ruidera: lagunas, cueva de
Montesinos, castillo de Rochafrida.
Alojamiento: Hotel «Convento de Santa Clara». Plaza de Santa Clara,
1, Alcázar de San Juan (Ciudad Real).
Comunidad Autónoma de Castilla y León
Itinerario: «De romances y leyendas por Zamora».
Resumen de contenidos: Zamora: Romance del cerco de Zamora y
Romances de Bernardo del Carpio, leyendas. Benavente: Romance de
Bernardo del Carpio, leyendas. Villafáfila. Toro: Romancero nuevo, leyendas.
Sanabria: de los Beatos a León Felipe, leyendas. Sayago: leyendas.
Alojamiento: Centro Específico de Formación profesional. Avenida de
Requejo, 39. Zamora
Itinerario: «Antonio Machado y Soria».
Resumen de contenidos: Los poemas de Machado, que hacen referencia
a Soria y al espíritu castellano, tanto en la estancia del poeta como su
recuerdo, servirán de hilo conductor y guía para el conocimiento de la
historia, cultura, arte e idiosincrasia de Soria.
La generación del 98, vida y obra de Machado.
Soria de principios de siglo. La participación de Machado en la vida
soriana: periodismo y educación.
Soria en el recuerdo. Escenificación de la Leyenda de Alvargonzález
Por los caminos de Machado: Berlanga de Duero. San Baudelio. Colegiata
y casco antiguo. Burgo de Osma. San Esteban de Gormaz.
Ruta de Machado por la montaña: Soria, Cidones, Vinuesa, Covaleda…
Visita a la Laguna Negra. Historias de Soria, Cementerio del Espino, San
Saturio.
Alojamiento: Escuela hogar «Madre de las Mercedes». Camino de las
Casas s/n. Soria.
Comunidad Autónoma de Cataluña
Itinerario: «La literatura modernista en Cataluña».
Resumen de contenidos: El modernismo en Cataluña fue un movimiento
de esplendor artístico y literario que llegó a alcanzar todas las
artes. En esta ruta se presenta una muestra de este movimiento en el
campo literario, pero también hace un recorrido por la arquitectura, la
pintura, la escultura etc. Su itinerario es Barcelona: «Joan Maragall» y
«Santiago Rusiñol»; visitas a la Pedrera, el Parque Güell, la Sagrada Familia,
Liceu, el MNAC, l’Ateneu. Paseo literario por el barrio de la Ribera y
taller literario en un emblemático edificio de la ciudad. Sitges: «Santiago
Rusiñol»; visita al Museo Cau Ferrat y recorrido por la ciudad. L’Escala:
BOE
BOE núm. 239 Viernes 5 octubre 2007 40597
«Victor Català»; paseo literario en barca; visita al Jaciment Arqueològic
d’Empuries.
Alojamiento: Albergue Mare de Déu de Montserrat, Passeig Mare de
Déu del Coll, 41-51, 08023 Barcelona.
Comunidad Autónoma de Extremadura
Itinerario: «Itinerario literario por Extremadura».
Resumen de contenidos: Brozas: (recorrido urbano). Alcántara
(Puente Romano), Cáceres (Ciudad Monumental); 2.–Mérida (Museo
Nacional de Arte Romano, Teatro y Anfiteatro); 3.–Parque Natural de
Monfragüe, Trujillo. 4.–Alburquerque (Castillo de Luna y recorrido
urbano); 5.–Badajoz (recorrido urbano y Biblioteca Regional).
Durante las visitas se conocerá la obra de distintos autores extremeños:
Luis Landero, Manuel Pacheco, Jesús Delgado Valhondo, Javier Cercas,
etc. Igualmente, se realizarán encuentros literarios con autores residentes
en Extremadura.
Alojamiento: IES Universidad Laboral de Cáceres. Avda. Universidad,
s/n. 10004 Cáceres.
Comunidad Autónoma de Galicia
Itinerario: «El romanticismo en Galicia a través de la figura de Rosalía
de Castro».
Resumen de contenidos: A Coruña.–Lugo, el Camino de Santiago y la
Galicia interior.–Santiago de Compostela.–Ruta Rosaliana: Padrón, Cambados,
Isla de Arousa.–A Coruña y las Rías Altas (Muxía).
Alojamiento: Centro Residencial Docente de A Coruña. Acea de Ama,
s/n. 15670 (antigua Universidad Laboral) Culleredo (A Coruña).
Comunidad Autónoma de La Rioja
Itinerario: «El origen de la lengua castellana y los monasterios riojanos
».
Resumen de contenidos: San Millán de la Cogolla. Monasterios de
Suso y Yuso. Gonzalo de Berceo. Cañas: Monasterio de Santa María de
San Salvador. Nájera: Monasterio de Santa María la Real. Anguiano:
Monasterio Santa María de Valvanera. El Camino de Santiago: Logroño.
Navarrete. Santo Domingo de la Calzada.
Alojamiento: Residencia IES La Laboral. C/ Avda. de La Rioja, 6. 26140
Lardero (La Rioja).
Comunidad Autónoma de Madrid
Itinerario: «Alcalá de Henares y Madrid: Vida y obra de Cervantes».
Resumen de contenidos: Madrid: itinerario por el barrio de los Literatos
(Cervantes, Lope de Vega, Calderón de la Barca). Itinerario literario
por Alcalá de Henares (la novela picaresca). Itinerario histórico-artístico
por el Madrid de los Austrias (Cervantes, Lope de Vega, Calderón de la
Barca). Museo del Prado y Madrid de los Borbones. Itinerario históricoartístico
por Alcalá de Henares. Visita al monasterio de El Escorial o Ruta
literaria del Marqués de Santillana.
Alojamiento: Centro de Intercambios Escolares, Carretera de Colmenar
Viejo, Km 12800, Madrid.
Comunidad Autónoma de Murcia
Itinerario: «El 98 y el 27 en la región de Murcia».
Resumen de contenidos: Murcia: «Jorge Guillén», «Federico García
Lorca –Miguel Hernández».–Archena: «Vicente Medina».–Lorca: «Eliodoro
Puche» itinerario literario por la ciudad, recorriendo los lugares
más carácterísticos del autor.–Yecla: «Azorín».y «Castillo Puche»;
subida al Castillo y visita a cooperativa vinícola « La Purísima».–Cartagena:
«Antonio Oliver» y «Carmen Conde». Itinerario por la ciudad
(Museo de los autores, Teatro Romano y Puerto).–La Unión: «María
Cegarra»: visita al Museo Minero. Murcia: visita al Museo Salzillo, catedral
y casco antiguo de la ciudad. Curso de vela y piragua en el Mar
Menor. Los Urrutias. Subida al monte «El Carmolí». Recorrido en barco
por el Mar Menor (Isla de la Perdiguera). Curso de vela y piragua.
Alojamiento: Centro de Alto Rendimiento «Infanta Cristina». Avda.
Mariano Ballester, 2. Los Alcázares (Murcia).
Comunidad Foral de Navarra
Itinerario: «De leyendas del camino a historias de ciudades».
Resumen de contenidos: Cantar de Roncesvalles y ciclo carolingio,
leyendas del Camino de Santiago, Ernest Hemingway, Gustavo Adolfo
Bécquer, Benjamín de Tudela, Navarro Villoslada, Pío Baroja, etc.
Alojamiento: Albergue Juvenil Oncineda. C/ M.º de Irache, s/n. 31200
Estella (Navarra).
Comunidad Autónoma de País Vasco
Itinerario: «Ruta literaria por tierras vascas».
Resumen de contenidos: Se concibe como un itinerario literario apoyado
en autores y obras literarias asociadas al paisaje en diferentes
momentos de la historia del País Vasco. Vitoria-Gastéiz: de la Edad
Media a la Ilustración; Gernika y la Reserva de Urdaibai: mitos, ritos y
leyendas; La Rioja Alavesa: un paisaje de fábula; Donostia-San Sebastián:
atalaya de exploradores y aventureros románticos; Bilbao entre
dos siglos: del hierro al titanio. Entre los autores a estudiar están:
Miguel de Unamuno, Blas de Otero, Gabriel Aresti, R. M.ª Azkue, Antonio
Trueba, Ramiro de Maeztu, Ignacio Aldecoa, Manuel Díaz de Arcaya
y Félix Samaniego.
Alojamiento: Residencia Barría. Monasterio de Barría. 01208. 2. Narvaja
(Alava). 945317313.
Comunidad Valenciana
Itinerario: «Un paseo por el paisaje de Blasco Ibáñez».
Resumen de contenidos: Biografía de Blasco Ibañez: Valencia y su
barrio marítimo.–Valencia, su ciudad, su época: La Reinaxença, el
modernismo.–El mundo rural de Blasco Ibáñez: Puerto de Catarroja o
Silla, Parque Natural de la Albufera.–La burguesía valenciana en Blasco
Ibáñez: «Ouet», Alzira.–Utopía y síntesis en Blasco Ibáñez: Sagunto y
Museo de la Ciudad de Valencia.
Alojamiento: Cambio en la residencia de Valencia: Complejo educativo
de Cheste. Ctra. Cheste-Valencia, s/n. Cheste (Valencia).
40598 Viernes 5 octubre 2007 BOE núm. 239
ANEXO III
RUTA LITERARIA
COMUNIDAD /
PROVINCIA
de procedencia
ANDALUCÍA Juan Ramón Jiménez
ANDALUCÍA Poetas del 27
ARAGÓN
ASTURIAS
BALEARES
CANARIAS
CANTABRIA
CASTILLA-LA MANCHA (Cuenca)
CASTILLA-LA MANCHA "El Quijote"
CASTILLA Y LEÓN (Zamora)
CASTILLA Y LEÓN “Antonio Machado”
CATALUÑA
EXTREMADURA
GALICIA
LA RIOJA
MADRID
MURCIA
NAVARRA
PAÍS VASCO
COM. VALENCIANA
TOTAL GRUPOS
ANDALUCÍA 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 23
ARAGÓN 2 2 1 1 6
ASTURIAS 2 1 2 1 6
BALEARES 1 1 2 4
CANARIAS 1 1 2 1 1 6
CANTABRIA 1 1 1 1 4
CASTILLA- LA MANCHA 2 2 2 1 2 9
CASTILLA Y LEÓN 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 20
CATALUÑA 1 1 1 1 4
EXTREMADURA 1 2 1 4
GALICIA 1 1 1 1 4
LA RIOJA 1 1 2
MADRID 2 1 1 4
MURCIA 2 1 1 2 6
NAVARRA 1 1 1 1 4
PAÍS VASCO 1 1 1 1 4
COM. VALENCIANA 1 1 2
CEUTA 1 1 2
MELILLA 1 1 2
C. NAL. EXTERIOR 1 1 2
TOTAL GRUPOS 12 12 6 6 4 6 4 4 4 6 20 4 4 4 2 4 6 4 4 2 118
ANEXO IV
Orientaciones generales
1. Descripción del programa:
El programa Rutas Literarias es un recurso educativo, pensado para
alumnos de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria, que pretende
complementar la formación que se imparte en el aula por medio de la
realización de una ruta literaria. Con él, a la vez que se potencia y consolida
el hábito lector de la población escolar, se posibilita que se conozca y
aprecie la riqueza cultural, natural y lingüística de nuestro territorio.
2. Objetivos:
Serán objetivos prioritarios entre otros:
−Suscitar en los alumnos una actitud de aprendizaje permanente
tanto dentro como fuera del aula.
−Desarrollar el hábito lector como fuente de aprendizaje,
conocimiento y desarrollo personal.
−Conocer los aspectos básicos de la diversidad cultural, natural y
social con el fin de poder valorarlos y respetarlos.
−Apreciar y disfrutar con el placer que aporta la lectura y la
posibilidad de recrearla vivencialmente.
−Fomentar la convivencia entre los diferentes grupos que comparten
la actividad y el trabajo en equipo.
3. Aspectos de diseño y metodología:
El programa se desarrolla siguiendo una ruta literaria que gira en
torno a un libro, personaje y/o autor relevante y que ha de trabajarse
previamente en los centros por los alumnos. Esto dará la pauta para
conocer in situ los lugares que han servido de inspiración o han guiado
la narración leída; o bien los pueblos y ciudades de las Comunidades
visitadas relacionados con los autores y personajes sobre los que se ha
profundizado, así como otras riquezas culturales, sociales y naturales
que caracterizan a la Comunidad .
4. Elaboración del proyecto de participación:
El proyecto que se presentará para optar a estas ayudas
desarrollará las estrategias y modos de actuación que se emplearán
en los centros para alcanzar los objetivos prioritarios, así como los
recursos y actividades posteriores que se utilizarán con el
alumnado para cumplir con el programa. Es, por tanto, un
proyecto genérico aplicable a diferentes obras y autores literarios
dado que se elabora y presenta anteriormente a la adjudicación de
una determinada ruta.
BOE núm. 239 Viernes 5 octubre 2007 40599
ANEXO V
Programa “Rutas literarias” 2007/08
Modelo de solicitud
1.- Datos del centro solicitante:
Nombre del Centro: ..................................................................................................................................
Dirección ..................................................................................................................................................
Población ...................................................................................... Provincia ...........................................
Código Postal ........................ Teléfono ..................................................... Fax .....................................
Correo electrónico .....................................................................................................................................
Curso de los alumnos solicitantes ...…………............ Nº alumnos del grupo.(entre 20 y 24) .................
- Tipo de Centro: Público Concertado Privado
Ubicación del centro en localidad rural, zona suburbial o cinturón industrial Sí No
- Acoge a alumnos inmigrantes, minorías étnicas y/o culturales en un porcentaje superior al 25%
del total de matriculados Sí No
Nombre y apellidos de los profesores responsables del desarrollo de la actividad :
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
¿Realiza el programa agrupado con otro Centro?: Sí No
En caso afirmativo indique:
Nombre del Centro con el que se agrupa ......................................................................................
Dirección ......................................................................................................................................
Población ............................................................ Provincia ...................................................
Código Postal .............................. Teléfono ........................................ Fax .............................
Correo electrónico .........................................................................................................................
Curso de los alumnos solicitantes ……………………
Tipo de Centro: Público Concertado Privado
CENTRO REPRESENTANTE A EFECTOS DE COMUNICACIÓN Y LIBRAMIENTO, EN SU CASO, DE LA AYUDA:
...................................................................................................................................................................
2.- Ruta para la que solicita la ayuda:
Indicar Rutas literarias, por orden de preferencia, de acuerdo con el anexo III, así como la distancia en
Kms. (ida / vuelta) desde la localidad de origen hasta la de cabecera del itinerario :
Ruta literaria Distancia en Kms.(ida y vuelta)
1ª opción....................................................... ..............................
2ª opción........................................................ ..............................
3ª opción........................................................ ..............................
4ª opción........................................................ ..............................
40600 Viernes 5 octubre 2007 BOE núm. 239
3.- Relación de alumnos participantes
Apellidos y nombre Curso Edad Telf. Particular
1. .....................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................
3. ..........................................................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................
5. ..........................................................................................................................................................................
6. ..........................................................................................................................................................................
7. ..........................................................................................................................................................................
8. ..........................................................................................................................................................................
9. ..........................................................................................................................................................................
10. ........................................................................................................................................................................
11. ........................................................................................................................................................................
12. ........................................................................................................................................................................
13. ........................................................................................................................................................................
14. ........................................................................................................................................................................
15. ........................................................................................................................................................................
16. .......................................................................................................................................................................
17. ........................................................................................................................................................................
18. .......................................................................................................................................................................
19. .......................................................................................................................................................................
20. .......................................................................................................................................................................
21. .......................................................................................................................................................................
22. .......................................................................................................................................................................
23. .......................................................................................................................................................................
24. .......................................................................................................................................................................
Debe indicarse a continuación si algún alumno presenta problemas de tipo físico o psíquico. En el caso de que alguno de
los participantes sea minusválido deberá especificarse su grado de discapacidad, los recursos específicos y adaptaciones
necesarias.
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
BOE núm. 239 Viernes 5 octubre 2007 40601
4.- Documentación aportada por el Centro:
D........................................................................, Director del centro .......................................................
..................................................................................................................................................................
solicita participar en la convocatoria de ayudas para la realización del programa “Rutas Literarias” durante
el curso 2007/2008, para lo que adjunta la siguiente documentación:
( ) Solicitud formalizada
( ) Proyecto de participación
( ) Aprobación del Consejo Escolar o Certificado de la Dirección del Centro
( ) Listado de alumnos participantes en la actividad (incluido en el modelo de solicitud)
Asimismo, el Director certifica que se encuentran archivadas en el centro las autorizaciones del padre,
madre o tutor de los alumnos participantes (anexo VI).
En ........................................................., a ............. de ..................... 2007
El Director del centro solicitante
(Firma y sello)
Fdo.: ..................................................................
Dirigir la documentación a:
- Centros dependientes de Comunidades Autónomas dirigir su solicitud a:
ILMO. SR. DIRECTOR GENERAL DE _________________________________________________
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN/COMUNIDAD AUTÓNOMA DE __________________________
- Centros dependientes del Ministerio de Educación y Ciencia dirigir su solicitud a:
SR. DIRECTOR PROVINCIAL DE CEUTA / MELILLA O SUBDIRECCIÓN GENERAL DE
COOPERACIÓN INTERNACIONAL DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
40602 Viernes 5 octubre 2007 BOE núm. 239
ANEXO VI
Don/doña ....................................................................................................,
con D.N.I. .......................... padre/madre/tutor del alumno/a .........................
...............................................................................................................................
otorga su autorización para que participe en la actividad del Programa
denominado «Rutas Literarias», organizado por el Ministerio de Educación
y Ciencia en colaboración con las Comunidades Autónomas, y manifiesta
su conocimiento de que, en el caso de que se produjera algún incidente
que aconsejara la interrupción del Programa, pueda regresar a su
domicilio antes de la fecha prevista.
En .............................., a ..... de ........................... de 2007
Fdo.: .......................................
17471 RESOLUCIÓN de 14 de septiembre de 2007, de la Secretaría
de Estado de Universidades e Investigación, por la que
se crea un premio especial del Ministerio de Educación y
Ciencia en el XIX Concurso Europeo Jóvenes Investigadores
2007.
Desde hace ya varios años, el Instituto de la Juventud (INJUVE-Ministerio
de Trabajo y Asuntos Sociales) y la Dirección General de Universidades
(Ministerio de Educación y Ciencia) organizan el Certamen «Jóvenes
Investigadores», cuya convocatoria se ha hecho pública anualmente a
través de Orden conjunta de ambos ministerios, habiendo sido reguladas
las bases del citado Certamen por la Orden PRE/1304/2007, de 8 de mayo
(Boletín Oficial del Estado de 14 de mayo).
De conformidad con lo establecido en las respectivas convocatorias,
todos los años el Jurado designado para el fallo de la adjudicación de los
premios, selecciona asimismo los trabajos cuyos participantes concurren
en la edición del Certamen Europeo de Jóvenes Investigadores que se
celebra el año siguiente, organizado anualmente por la Comisión de la
Unión Europea, en colaboración con otros organismos.
De acuerdo con lo expuesto en la base décima de la Orden PRE/638/
2006, de 1 de marzo, por la que se convocó el XIX Certamen «Jóvenes
Investigadores» 2006 (Boletín Oficial del 8 de marzo), el Jurado del Congreso
celebrado en septiembre de 2006 seleccionó los trabajos que iban a
participar en la XIX edición del Certamen Europeo del año 2007.
La Dirección General de Universidades se responsabiliza de las actuaciones
necesarias de todo tipo para que esa participación en el Concurso
Europeo sea efectiva.
La presente 19.ª edición del Concurso Europeo tendrá lugar en la Universidad
de Valencia en el mes de septiembre de este año, como consecuencia
del ofrecimiento de esa institución y su aceptación por las unidades
competentes de la Comisión Europea.
Se trata de la primera vez en un largo período de tiempo en el que este
Concurso tiene lugar en nuestro país, que actuará de anfitrión de una
actividad de alto nivel que juega un significativo papel a la hora de despertar
vocaciones investigadoras entre los jóvenes estudiantes de Enseñanza
Secundaria, de Bachillerato, de Enseñanza Superior no graduados y de
miembros de distintas asociaciones, además de mejorar la cultura científica
y fomentar la actitud racional crítica en la juventud europea y de
otras áreas.
Por otro lado, el año 2007 fue declarado en nuestro país como Año
Nacional de la Ciencia, conmemoración que, entre otros, prosigue semejantes
objetivos a los señalados.
Ambas circunstancias justifican que se establezca un premio especial
del Ministerio de Educación y Ciencia a otorgar a uno de los equipos participantes
en el Concurso Europeo.
Por todo ello, y en virtud de lo dispuesto en la citada Orden y en uso
de dichas atribuciones, he resuelto:
1. Premio Especial Ministerio de Educación y Ciencia
1.1 Se crea este Premio con carácter específico para la 19.ª edición
del Concurso Europeo de Jóvenes Investigadores, que se añade a los ya
determinados por la entidad organizadora para este Concurso.
1.2 El premio consistirá en una estancia de una semana en uno de los
centros del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, de entre los
que se propongan por la Dirección General de Universidades, en colaboración
con el propio Consejo, a uno de los equipos participantes en el
Concurso Europeo (comprenden un máximo de tres participantes por
equipo) y será adjudicado por el Jurado de dicho Concurso, con ocasión
de su celebración en Valencia.
1.3 Los gastos que genere la concesión de este premio, gastos de
viaje y estancia de los miembros del equipo al que se adjudique, se imputarán
a la asignación presupuestaria 18.07.463A.781 del Ministerio de
Educación y Ciencia. El gasto máximo estimado es de 6.000,00 € con
cargo al ejercicio 2008, durante el que se realizará dicha estancia. Esta
cantidad se transferirá por la Dirección General de Universidades al Consejo
Superior de Investigaciones Científicas que se hará cargo de los
pagos necesarios.
1.4 El abono de las cantidades comprometidas para ejercicios futuros
queda condicionado a la existencia de dotación adecuada y suficiente
en los Presupuestos Generales del Estado para el ejercicio correspondiente
y se harán efectivas con cargo a los créditos presupuestarios mencionados
o a los que los sustituyan en ejercicios futuros.
1.5 Este premio se regirá en todo caso por lo dispuesto en la Orden
PRE/1304/2007, de 8 de mayo (Boletín Oficial del Estado de 14 de mayo),
por la que se establecen las bases reguladoras de los premios del Certamen
«Jóvenes Investigadores». También será de aplicación lo dispuesto
en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones y demás
normativa de general aplicación.
Disposición final. Entrada en vigor.
La presente resolución, que entrará en vigor el día siguiente al de su
publicación en el «Boletín Oficial del Estado», pone fin a la vía administrativa.
Cabe, no obstante, interponer recurso contencioso-administrativo
ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo de la Audiencia Nacional,
conforme a lo establecido en el artículo 11.1 de la Ley 29/1998, de 13 de
julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, y del
artículo 66 de la Ley Orgánica 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial, en
la redacción dada por la Ley Orgánica 6/1998, de 13 de julio, en el plazo de
dos meses a contar desde el día siguiente a la fecha de su publicación, de
acuerdo con lo dispuesto en el artículo 46.1 de la citada Ley 29/1998.
Madrid, 14 de septiembre de 2007.–El Secretario de Estado de Universidades
e Investigación, Miguel Ángel Quintanilla Fisac.
17472 RESOLUCIÓN de 17 de septiembre de 2007, de la Presidencia
del Consejo Superior de Deportes, por la que se
publica la cifra a que hace referencia el artículo 3.2.a) del
Real Decreto 1251/1999, sobre sociedades anónimas
deportivas, para la modalidad de fútbol.
De conformidad con lo establecido en el artículo 3 del Real Decreto
1251/1999, de 16 de julio, sobre Sociedades Anónimas Deportivas, modificado
por el Real Decreto 1412/2001, de 14 de diciembre, que regula la
fórmula para la fijación del Capital Social Mínimo de las sociedades anónimas
deportivas, corresponde al Consejo Superior de Deportes, previo
informe de la liga profesional correspondiente, calcular y publicar el 25
por ciento de la media de gastos realizados por los clubes y sociedades
anónimas deportivas que participen en la respectiva competición, en los
términos indicados en el apartado 2 a) del artículo anteriormente citado.
En uso de las atribuciones que legalmente tengo concedidas,
resuelvo:
Determinar, de acuerdo con los datos obrantes en este Consejo Superior
de Deportes y previo el perceptivo informe de la Liga Nacional de
Fútbol Profesional, el cálculo al que hace referencia el artículo 3.2 a) del
Real Decreto 1251/1999, de 16 de julio, sobre Sociedades Anónimas
Deportivas, para la modalidad de fútbol, en la cantidad de dos millones
once mil doscientos noventa y nueve euros con sesenta y ocho céntimos
(2.011.299,68 €).
Madrid, 17 de septiembre de 2007.–El Presidente del Consejo Superior
de Deportes, Jaime Lissavetzky Díez
17473 RESOLUCIÓN de 17 de septiembre de 2007, de la Presidencia
del Consejo Superior de Deportes, por la que se
publica la cifra a que hace referencia el artículo 3.2.a) del
Real Decreto 1251/1999, sobre sociedades anónimas
deportivas, para la modalidad de baloncesto.
De conformidad con lo establecido en el artículo 3 del Real Decreto
1251/1999, de 16 de julio, sobre Sociedades Anónimas Deportivas, modificado
por el Real Decreto 1412/2001, de 14 de diciembre, que regula la
fórmula para la fijación del Capital Social Mínimo de las sociedades anó
Itinerario: «Vida y obra de Juan Ramón Jiménez».
Resumen de contenidos: Moguer: Paseo literario por las calles de
Moguer, taller literario «Naturaleza viva, naturaleza muerta, naturaleza «.
Puerto de Santa María: Relaciones de esta localidad con la infancia de
Juan Ramón. Internado. Visita a la Fundación Rafael Alberti, paseo por la
localidad. Sevilla: Paseo Literario por la Sevilla de Juan Ramón, visita al
Ateneo de Sevilla. Moguer: Visita Casa Museo Zenobia –Juan Ramón,
taller literario sobre la figura de Zenobia en la obra de Juan Ramón Jiménez:
«Zenobia entre dunas». La Rábida-Moguer: Visita al paraje de la
Rábida: Universidad Internacional de Andalucía y Monasterio. Taller literario:
« Una semana en nuestras vidas».
Alojamiento: Instalación Juvenil de Punta Umbría. Avda. del Océano,
13; 21100 Punta Umbría (Huelva). Tfo.: 959314229.
Comunidad Autónoma de Aragón
Itinerario: «La ruta del Cid por el Aragón fronterizo».
Resumen de contenidos: Teruel Mudéjar, la Catedral, los Amantes, el
Museo.–Sierra de Albarracín, Albarracín.–Mirambel, Cantavieja, La Iglesuela
del Cid.–Rubielos de Mora, Mora de Rubielos.–El Poyo del Cid.–Castillo
de Peracense, Cella.
Alojamiento: Escuela Hogar de Teruel. C/ Leonardo Brun, 3 (Ciudad
Escolar) 44003 Teruel.
Comunidad Autónoma de Asturias
Itinerario: «Caminos de Leopoldo por Asturias: Regenta ingenio y
narrativa».
Resumen de contenidos: Carreño: Prendes (barrio de El Riestro, El
Canto, polígono de Falmuria, Quinta de Chor), Albandi, Piedoloro (iglesia,
hórreos, barrio de Zanzabornín), Logrezana (Iglesia Santa María la
Real), Oviedo (casco antiguo, la catedral, el Fontán).
Gijón (plaza del Humedal, museo Nicanor Piñole, antiguo Instituto,
Natahoyo, cruce Cuatro Caminos, puerta de Musel).
Alojamiento: Ciudad de Vacaciones, 33491 Perlora - Carreño.
Comunidad Autónoma de las Islas Baleares
Itinerario: «El Arquitecto y el Templario. Dos historias paralelas en la
Mallorca medieval y en la contemporánea».
Resumen de contenidos: Museo de Mallorca y Castillo de Bellver.
Plaza Porta del Camp, Temple, C. Del Sol y Catedral. Iglesia y museo de
Porciúncula. Alcudia: Pollentia, Teatro romano, Cueva S. Martí, Torre de
los templarios, Formentor. Sant Elm: parque natural Sa Dragonera, Creu
Montcades, La Real. Ses Païsses, Coves Artá, Castillo Capdepera. Palma
de Mallorca: Capocorp, Cala Pi, Cura.
Alojamiento: Albergue Playa de Palma. C/ Costa Brava, 13. 07610 Playa
de Palma.
Comunidad Autónoma de Canarias
Itinerario: «Unamuno y el paisaje canario»
Resumen de contenidos: Recorrido por la Ciudad de Las Palmas de
Gran Canaria.–El Paisaje interior de Gran Canaria (I): Teror, la finca de
Osorio.–El Paisaje interior de Gran Canaria (II): Villa de Moya, los Tiles,
Villa de Agaete.–El Paisaje interior de Gran Canaria: Las Cumbres (III)
(Cruz de Tejeda, Degollada de Las Palomas, Artenara).–El otro paisaje de
Gran Canaria: El Sur (Telde).
Alojamiento: Residencia Escolar «Las Palmas». Carretera del Lomo
Blanco, 44. 35017, Las Palmas de Gran Canaria.
Comunidad Autónoma de Cantabria
Itinerario: «Tras los pasos de Pereda. Cantabria interior y Cantabria
costera»
Resumen de contenidos:
Cantabria costera: Santander, su bahía como entorno literario. Faro de
Cabo Mayor, Sardinero y península de la Magdalena. Biblioteca Menéndez
Pelayo y Museo marítimo. (José M.ª de Pereda, Gerardo Diego…)
Las Villas de la costa oriental: la mar, sus gentes y sus trabajos. Lonja
de Santoña, Laredo y la industria conservera. (Gerardo Diego, Amós de
Escalante…)
La historia del arte en Cantabria: desde Altamira al siglo XX. Museo de
Altamira y la Neocueva. Santillana.
Cantabria interior: El paisaje de «Peñas Arriba» y la casona de Tudanca
como foco cultural. Cossio, Pereda y el grupo del 27: Rafael Alberti,
Miguel Hernández, Gerardo Diego…
Los Picos de Europa: Villa de Potes, Santa María de Lebeña, Monasterio
de Santo Toribio y teleférico de Fuente Dé. (El Marqués de Santillana,
Benito Pérez Galdós y su viaje por la Montaña, Gerardo Diego…)
Alojamiento: Centro de Programas educativos. P.º Fernández Vallejo,
13. 39315 Viérnoles
Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha
Itinerario: «Por tierras y letras de Cuenca»
Resumen de contenidos: Belmonte: Castillo, Colegiata y Palacio de
D. Juan Manuel; Mota del Cuervo: visita a una cooperativa vinícola y a los
molinos de viento; Ciudad Encantada: paisaje kárstico, nacimiento del río
Cuervo; Uña: piscifactoría, el Ventano del Diablo; Cuenca: casco antiguo,
catedral, barrio del Castillo, museo de las Ciencias; Rus; San Clemente;
Villanueva de la Jara; Uclés: monasterio; Parque Arqueológico de Segóbriga;
Castillo de Garcimuñoz.
Alojamiento: Colegio de Educación Especial «Infanta Elena». Carretera
Cuenca-Guadalajara, km 6,6. Cuenca.
Itinerario: Ruta de «El Quijote»
Resumen de contenidos: Alcázar de San Juan. Argamasilla de Alba:
cueva Medrano e iglesia; Tomelloso: «Bombo» y museo del carro; Villarta
de San Juan: puente romano; Puerto Lápice: venta «El Quijote». Campo
de Criptana: cerro de los molinos y ermita de la Virgen de Criptana; El
Toboso: «palacio de Dulcinea», biblioteca cervantina e iglesia; Belmonte:
castillo y colegiata; Villaescusa de Haro: recorrido urbano. Almagro:
corral de comedias, convento de dominicos, palacio de Valdeparaíso...;
Calatrava la Nueva: castillo –convento y paisajes. La Solana: fábrica de
hoces «La Pajarita»; San Carlos del Valle: plaza e iglesia; Villanueva de los
Infantes: recorrido por la ciudad y monumentos más importantes. Pantano
de Peñarroya: curso alto del Guadiana; Ruidera: lagunas, cueva de
Montesinos, castillo de Rochafrida.
Alojamiento: Hotel «Convento de Santa Clara». Plaza de Santa Clara,
1, Alcázar de San Juan (Ciudad Real).
Comunidad Autónoma de Castilla y León
Itinerario: «De romances y leyendas por Zamora».
Resumen de contenidos: Zamora: Romance del cerco de Zamora y
Romances de Bernardo del Carpio, leyendas. Benavente: Romance de
Bernardo del Carpio, leyendas. Villafáfila. Toro: Romancero nuevo, leyendas.
Sanabria: de los Beatos a León Felipe, leyendas. Sayago: leyendas.
Alojamiento: Centro Específico de Formación profesional. Avenida de
Requejo, 39. Zamora
Itinerario: «Antonio Machado y Soria».
Resumen de contenidos: Los poemas de Machado, que hacen referencia
a Soria y al espíritu castellano, tanto en la estancia del poeta como su
recuerdo, servirán de hilo conductor y guía para el conocimiento de la
historia, cultura, arte e idiosincrasia de Soria.
La generación del 98, vida y obra de Machado.
Soria de principios de siglo. La participación de Machado en la vida
soriana: periodismo y educación.
Soria en el recuerdo. Escenificación de la Leyenda de Alvargonzález
Por los caminos de Machado: Berlanga de Duero. San Baudelio. Colegiata
y casco antiguo. Burgo de Osma. San Esteban de Gormaz.
Ruta de Machado por la montaña: Soria, Cidones, Vinuesa, Covaleda…
Visita a la Laguna Negra. Historias de Soria, Cementerio del Espino, San
Saturio.
Alojamiento: Escuela hogar «Madre de las Mercedes». Camino de las
Casas s/n. Soria.
Comunidad Autónoma de Cataluña
Itinerario: «La literatura modernista en Cataluña».
Resumen de contenidos: El modernismo en Cataluña fue un movimiento
de esplendor artístico y literario que llegó a alcanzar todas las
artes. En esta ruta se presenta una muestra de este movimiento en el
campo literario, pero también hace un recorrido por la arquitectura, la
pintura, la escultura etc. Su itinerario es Barcelona: «Joan Maragall» y
«Santiago Rusiñol»; visitas a la Pedrera, el Parque Güell, la Sagrada Familia,
Liceu, el MNAC, l’Ateneu. Paseo literario por el barrio de la Ribera y
taller literario en un emblemático edificio de la ciudad. Sitges: «Santiago
Rusiñol»; visita al Museo Cau Ferrat y recorrido por la ciudad. L’Escala:
BOE
BOE núm. 239 Viernes 5 octubre 2007 40597
«Victor Català»; paseo literario en barca; visita al Jaciment Arqueològic
d’Empuries.
Alojamiento: Albergue Mare de Déu de Montserrat, Passeig Mare de
Déu del Coll, 41-51, 08023 Barcelona.
Comunidad Autónoma de Extremadura
Itinerario: «Itinerario literario por Extremadura».
Resumen de contenidos: Brozas: (recorrido urbano). Alcántara
(Puente Romano), Cáceres (Ciudad Monumental); 2.–Mérida (Museo
Nacional de Arte Romano, Teatro y Anfiteatro); 3.–Parque Natural de
Monfragüe, Trujillo. 4.–Alburquerque (Castillo de Luna y recorrido
urbano); 5.–Badajoz (recorrido urbano y Biblioteca Regional).
Durante las visitas se conocerá la obra de distintos autores extremeños:
Luis Landero, Manuel Pacheco, Jesús Delgado Valhondo, Javier Cercas,
etc. Igualmente, se realizarán encuentros literarios con autores residentes
en Extremadura.
Alojamiento: IES Universidad Laboral de Cáceres. Avda. Universidad,
s/n. 10004 Cáceres.
Comunidad Autónoma de Galicia
Itinerario: «El romanticismo en Galicia a través de la figura de Rosalía
de Castro».
Resumen de contenidos: A Coruña.–Lugo, el Camino de Santiago y la
Galicia interior.–Santiago de Compostela.–Ruta Rosaliana: Padrón, Cambados,
Isla de Arousa.–A Coruña y las Rías Altas (Muxía).
Alojamiento: Centro Residencial Docente de A Coruña. Acea de Ama,
s/n. 15670 (antigua Universidad Laboral) Culleredo (A Coruña).
Comunidad Autónoma de La Rioja
Itinerario: «El origen de la lengua castellana y los monasterios riojanos
».
Resumen de contenidos: San Millán de la Cogolla. Monasterios de
Suso y Yuso. Gonzalo de Berceo. Cañas: Monasterio de Santa María de
San Salvador. Nájera: Monasterio de Santa María la Real. Anguiano:
Monasterio Santa María de Valvanera. El Camino de Santiago: Logroño.
Navarrete. Santo Domingo de la Calzada.
Alojamiento: Residencia IES La Laboral. C/ Avda. de La Rioja, 6. 26140
Lardero (La Rioja).
Comunidad Autónoma de Madrid
Itinerario: «Alcalá de Henares y Madrid: Vida y obra de Cervantes».
Resumen de contenidos: Madrid: itinerario por el barrio de los Literatos
(Cervantes, Lope de Vega, Calderón de la Barca). Itinerario literario
por Alcalá de Henares (la novela picaresca). Itinerario histórico-artístico
por el Madrid de los Austrias (Cervantes, Lope de Vega, Calderón de la
Barca). Museo del Prado y Madrid de los Borbones. Itinerario históricoartístico
por Alcalá de Henares. Visita al monasterio de El Escorial o Ruta
literaria del Marqués de Santillana.
Alojamiento: Centro de Intercambios Escolares, Carretera de Colmenar
Viejo, Km 12800, Madrid.
Comunidad Autónoma de Murcia
Itinerario: «El 98 y el 27 en la región de Murcia».
Resumen de contenidos: Murcia: «Jorge Guillén», «Federico García
Lorca –Miguel Hernández».–Archena: «Vicente Medina».–Lorca: «Eliodoro
Puche» itinerario literario por la ciudad, recorriendo los lugares
más carácterísticos del autor.–Yecla: «Azorín».y «Castillo Puche»;
subida al Castillo y visita a cooperativa vinícola « La Purísima».–Cartagena:
«Antonio Oliver» y «Carmen Conde». Itinerario por la ciudad
(Museo de los autores, Teatro Romano y Puerto).–La Unión: «María
Cegarra»: visita al Museo Minero. Murcia: visita al Museo Salzillo, catedral
y casco antiguo de la ciudad. Curso de vela y piragua en el Mar
Menor. Los Urrutias. Subida al monte «El Carmolí». Recorrido en barco
por el Mar Menor (Isla de la Perdiguera). Curso de vela y piragua.
Alojamiento: Centro de Alto Rendimiento «Infanta Cristina». Avda.
Mariano Ballester, 2. Los Alcázares (Murcia).
Comunidad Foral de Navarra
Itinerario: «De leyendas del camino a historias de ciudades».
Resumen de contenidos: Cantar de Roncesvalles y ciclo carolingio,
leyendas del Camino de Santiago, Ernest Hemingway, Gustavo Adolfo
Bécquer, Benjamín de Tudela, Navarro Villoslada, Pío Baroja, etc.
Alojamiento: Albergue Juvenil Oncineda. C/ M.º de Irache, s/n. 31200
Estella (Navarra).
Comunidad Autónoma de País Vasco
Itinerario: «Ruta literaria por tierras vascas».
Resumen de contenidos: Se concibe como un itinerario literario apoyado
en autores y obras literarias asociadas al paisaje en diferentes
momentos de la historia del País Vasco. Vitoria-Gastéiz: de la Edad
Media a la Ilustración; Gernika y la Reserva de Urdaibai: mitos, ritos y
leyendas; La Rioja Alavesa: un paisaje de fábula; Donostia-San Sebastián:
atalaya de exploradores y aventureros románticos; Bilbao entre
dos siglos: del hierro al titanio. Entre los autores a estudiar están:
Miguel de Unamuno, Blas de Otero, Gabriel Aresti, R. M.ª Azkue, Antonio
Trueba, Ramiro de Maeztu, Ignacio Aldecoa, Manuel Díaz de Arcaya
y Félix Samaniego.
Alojamiento: Residencia Barría. Monasterio de Barría. 01208. 2. Narvaja
(Alava). 945317313.
Comunidad Valenciana
Itinerario: «Un paseo por el paisaje de Blasco Ibáñez».
Resumen de contenidos: Biografía de Blasco Ibañez: Valencia y su
barrio marítimo.–Valencia, su ciudad, su época: La Reinaxença, el
modernismo.–El mundo rural de Blasco Ibáñez: Puerto de Catarroja o
Silla, Parque Natural de la Albufera.–La burguesía valenciana en Blasco
Ibáñez: «Ouet», Alzira.–Utopía y síntesis en Blasco Ibáñez: Sagunto y
Museo de la Ciudad de Valencia.
Alojamiento: Cambio en la residencia de Valencia: Complejo educativo
de Cheste. Ctra. Cheste-Valencia, s/n. Cheste (Valencia).
40598 Viernes 5 octubre 2007 BOE núm. 239
ANEXO III
RUTA LITERARIA
COMUNIDAD /
PROVINCIA
de procedencia
ANDALUCÍA Juan Ramón Jiménez
ANDALUCÍA Poetas del 27
ARAGÓN
ASTURIAS
BALEARES
CANARIAS
CANTABRIA
CASTILLA-LA MANCHA (Cuenca)
CASTILLA-LA MANCHA "El Quijote"
CASTILLA Y LEÓN (Zamora)
CASTILLA Y LEÓN “Antonio Machado”
CATALUÑA
EXTREMADURA
GALICIA
LA RIOJA
MADRID
MURCIA
NAVARRA
PAÍS VASCO
COM. VALENCIANA
TOTAL GRUPOS
ANDALUCÍA 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 23
ARAGÓN 2 2 1 1 6
ASTURIAS 2 1 2 1 6
BALEARES 1 1 2 4
CANARIAS 1 1 2 1 1 6
CANTABRIA 1 1 1 1 4
CASTILLA- LA MANCHA 2 2 2 1 2 9
CASTILLA Y LEÓN 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 20
CATALUÑA 1 1 1 1 4
EXTREMADURA 1 2 1 4
GALICIA 1 1 1 1 4
LA RIOJA 1 1 2
MADRID 2 1 1 4
MURCIA 2 1 1 2 6
NAVARRA 1 1 1 1 4
PAÍS VASCO 1 1 1 1 4
COM. VALENCIANA 1 1 2
CEUTA 1 1 2
MELILLA 1 1 2
C. NAL. EXTERIOR 1 1 2
TOTAL GRUPOS 12 12 6 6 4 6 4 4 4 6 20 4 4 4 2 4 6 4 4 2 118
ANEXO IV
Orientaciones generales
1. Descripción del programa:
El programa Rutas Literarias es un recurso educativo, pensado para
alumnos de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria, que pretende
complementar la formación que se imparte en el aula por medio de la
realización de una ruta literaria. Con él, a la vez que se potencia y consolida
el hábito lector de la población escolar, se posibilita que se conozca y
aprecie la riqueza cultural, natural y lingüística de nuestro territorio.
2. Objetivos:
Serán objetivos prioritarios entre otros:
−Suscitar en los alumnos una actitud de aprendizaje permanente
tanto dentro como fuera del aula.
−Desarrollar el hábito lector como fuente de aprendizaje,
conocimiento y desarrollo personal.
−Conocer los aspectos básicos de la diversidad cultural, natural y
social con el fin de poder valorarlos y respetarlos.
−Apreciar y disfrutar con el placer que aporta la lectura y la
posibilidad de recrearla vivencialmente.
−Fomentar la convivencia entre los diferentes grupos que comparten
la actividad y el trabajo en equipo.
3. Aspectos de diseño y metodología:
El programa se desarrolla siguiendo una ruta literaria que gira en
torno a un libro, personaje y/o autor relevante y que ha de trabajarse
previamente en los centros por los alumnos. Esto dará la pauta para
conocer in situ los lugares que han servido de inspiración o han guiado
la narración leída; o bien los pueblos y ciudades de las Comunidades
visitadas relacionados con los autores y personajes sobre los que se ha
profundizado, así como otras riquezas culturales, sociales y naturales
que caracterizan a la Comunidad .
4. Elaboración del proyecto de participación:
El proyecto que se presentará para optar a estas ayudas
desarrollará las estrategias y modos de actuación que se emplearán
en los centros para alcanzar los objetivos prioritarios, así como los
recursos y actividades posteriores que se utilizarán con el
alumnado para cumplir con el programa. Es, por tanto, un
proyecto genérico aplicable a diferentes obras y autores literarios
dado que se elabora y presenta anteriormente a la adjudicación de
una determinada ruta.
BOE núm. 239 Viernes 5 octubre 2007 40599
ANEXO V
Programa “Rutas literarias” 2007/08
Modelo de solicitud
1.- Datos del centro solicitante:
Nombre del Centro: ..................................................................................................................................
Dirección ..................................................................................................................................................
Población ...................................................................................... Provincia ...........................................
Código Postal ........................ Teléfono ..................................................... Fax .....................................
Correo electrónico .....................................................................................................................................
Curso de los alumnos solicitantes ...…………............ Nº alumnos del grupo.(entre 20 y 24) .................
- Tipo de Centro: Público Concertado Privado
Ubicación del centro en localidad rural, zona suburbial o cinturón industrial Sí No
- Acoge a alumnos inmigrantes, minorías étnicas y/o culturales en un porcentaje superior al 25%
del total de matriculados Sí No
Nombre y apellidos de los profesores responsables del desarrollo de la actividad :
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
¿Realiza el programa agrupado con otro Centro?: Sí No
En caso afirmativo indique:
Nombre del Centro con el que se agrupa ......................................................................................
Dirección ......................................................................................................................................
Población ............................................................ Provincia ...................................................
Código Postal .............................. Teléfono ........................................ Fax .............................
Correo electrónico .........................................................................................................................
Curso de los alumnos solicitantes ……………………
Tipo de Centro: Público Concertado Privado
CENTRO REPRESENTANTE A EFECTOS DE COMUNICACIÓN Y LIBRAMIENTO, EN SU CASO, DE LA AYUDA:
...................................................................................................................................................................
2.- Ruta para la que solicita la ayuda:
Indicar Rutas literarias, por orden de preferencia, de acuerdo con el anexo III, así como la distancia en
Kms. (ida / vuelta) desde la localidad de origen hasta la de cabecera del itinerario :
Ruta literaria Distancia en Kms.(ida y vuelta)
1ª opción....................................................... ..............................
2ª opción........................................................ ..............................
3ª opción........................................................ ..............................
4ª opción........................................................ ..............................
40600 Viernes 5 octubre 2007 BOE núm. 239
3.- Relación de alumnos participantes
Apellidos y nombre Curso Edad Telf. Particular
1. .....................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................
3. ..........................................................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................
5. ..........................................................................................................................................................................
6. ..........................................................................................................................................................................
7. ..........................................................................................................................................................................
8. ..........................................................................................................................................................................
9. ..........................................................................................................................................................................
10. ........................................................................................................................................................................
11. ........................................................................................................................................................................
12. ........................................................................................................................................................................
13. ........................................................................................................................................................................
14. ........................................................................................................................................................................
15. ........................................................................................................................................................................
16. .......................................................................................................................................................................
17. ........................................................................................................................................................................
18. .......................................................................................................................................................................
19. .......................................................................................................................................................................
20. .......................................................................................................................................................................
21. .......................................................................................................................................................................
22. .......................................................................................................................................................................
23. .......................................................................................................................................................................
24. .......................................................................................................................................................................
Debe indicarse a continuación si algún alumno presenta problemas de tipo físico o psíquico. En el caso de que alguno de
los participantes sea minusválido deberá especificarse su grado de discapacidad, los recursos específicos y adaptaciones
necesarias.
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
BOE núm. 239 Viernes 5 octubre 2007 40601
4.- Documentación aportada por el Centro:
D........................................................................, Director del centro .......................................................
..................................................................................................................................................................
solicita participar en la convocatoria de ayudas para la realización del programa “Rutas Literarias” durante
el curso 2007/2008, para lo que adjunta la siguiente documentación:
( ) Solicitud formalizada
( ) Proyecto de participación
( ) Aprobación del Consejo Escolar o Certificado de la Dirección del Centro
( ) Listado de alumnos participantes en la actividad (incluido en el modelo de solicitud)
Asimismo, el Director certifica que se encuentran archivadas en el centro las autorizaciones del padre,
madre o tutor de los alumnos participantes (anexo VI).
En ........................................................., a ............. de ..................... 2007
El Director del centro solicitante
(Firma y sello)
Fdo.: ..................................................................
Dirigir la documentación a:
- Centros dependientes de Comunidades Autónomas dirigir su solicitud a:
ILMO. SR. DIRECTOR GENERAL DE _________________________________________________
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN/COMUNIDAD AUTÓNOMA DE __________________________
- Centros dependientes del Ministerio de Educación y Ciencia dirigir su solicitud a:
SR. DIRECTOR PROVINCIAL DE CEUTA / MELILLA O SUBDIRECCIÓN GENERAL DE
COOPERACIÓN INTERNACIONAL DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
40602 Viernes 5 octubre 2007 BOE núm. 239
ANEXO VI
Don/doña ....................................................................................................,
con D.N.I. .......................... padre/madre/tutor del alumno/a .........................
...............................................................................................................................
otorga su autorización para que participe en la actividad del Programa
denominado «Rutas Literarias», organizado por el Ministerio de Educación
y Ciencia en colaboración con las Comunidades Autónomas, y manifiesta
su conocimiento de que, en el caso de que se produjera algún incidente
que aconsejara la interrupción del Programa, pueda regresar a su
domicilio antes de la fecha prevista.
En .............................., a ..... de ........................... de 2007
Fdo.: .......................................
17471 RESOLUCIÓN de 14 de septiembre de 2007, de la Secretaría
de Estado de Universidades e Investigación, por la que
se crea un premio especial del Ministerio de Educación y
Ciencia en el XIX Concurso Europeo Jóvenes Investigadores
2007.
Desde hace ya varios años, el Instituto de la Juventud (INJUVE-Ministerio
de Trabajo y Asuntos Sociales) y la Dirección General de Universidades
(Ministerio de Educación y Ciencia) organizan el Certamen «Jóvenes
Investigadores», cuya convocatoria se ha hecho pública anualmente a
través de Orden conjunta de ambos ministerios, habiendo sido reguladas
las bases del citado Certamen por la Orden PRE/1304/2007, de 8 de mayo
(Boletín Oficial del Estado de 14 de mayo).
De conformidad con lo establecido en las respectivas convocatorias,
todos los años el Jurado designado para el fallo de la adjudicación de los
premios, selecciona asimismo los trabajos cuyos participantes concurren
en la edición del Certamen Europeo de Jóvenes Investigadores que se
celebra el año siguiente, organizado anualmente por la Comisión de la
Unión Europea, en colaboración con otros organismos.
De acuerdo con lo expuesto en la base décima de la Orden PRE/638/
2006, de 1 de marzo, por la que se convocó el XIX Certamen «Jóvenes
Investigadores» 2006 (Boletín Oficial del 8 de marzo), el Jurado del Congreso
celebrado en septiembre de 2006 seleccionó los trabajos que iban a
participar en la XIX edición del Certamen Europeo del año 2007.
La Dirección General de Universidades se responsabiliza de las actuaciones
necesarias de todo tipo para que esa participación en el Concurso
Europeo sea efectiva.
La presente 19.ª edición del Concurso Europeo tendrá lugar en la Universidad
de Valencia en el mes de septiembre de este año, como consecuencia
del ofrecimiento de esa institución y su aceptación por las unidades
competentes de la Comisión Europea.
Se trata de la primera vez en un largo período de tiempo en el que este
Concurso tiene lugar en nuestro país, que actuará de anfitrión de una
actividad de alto nivel que juega un significativo papel a la hora de despertar
vocaciones investigadoras entre los jóvenes estudiantes de Enseñanza
Secundaria, de Bachillerato, de Enseñanza Superior no graduados y de
miembros de distintas asociaciones, además de mejorar la cultura científica
y fomentar la actitud racional crítica en la juventud europea y de
otras áreas.
Por otro lado, el año 2007 fue declarado en nuestro país como Año
Nacional de la Ciencia, conmemoración que, entre otros, prosigue semejantes
objetivos a los señalados.
Ambas circunstancias justifican que se establezca un premio especial
del Ministerio de Educación y Ciencia a otorgar a uno de los equipos participantes
en el Concurso Europeo.
Por todo ello, y en virtud de lo dispuesto en la citada Orden y en uso
de dichas atribuciones, he resuelto:
1. Premio Especial Ministerio de Educación y Ciencia
1.1 Se crea este Premio con carácter específico para la 19.ª edición
del Concurso Europeo de Jóvenes Investigadores, que se añade a los ya
determinados por la entidad organizadora para este Concurso.
1.2 El premio consistirá en una estancia de una semana en uno de los
centros del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, de entre los
que se propongan por la Dirección General de Universidades, en colaboración
con el propio Consejo, a uno de los equipos participantes en el
Concurso Europeo (comprenden un máximo de tres participantes por
equipo) y será adjudicado por el Jurado de dicho Concurso, con ocasión
de su celebración en Valencia.
1.3 Los gastos que genere la concesión de este premio, gastos de
viaje y estancia de los miembros del equipo al que se adjudique, se imputarán
a la asignación presupuestaria 18.07.463A.781 del Ministerio de
Educación y Ciencia. El gasto máximo estimado es de 6.000,00 € con
cargo al ejercicio 2008, durante el que se realizará dicha estancia. Esta
cantidad se transferirá por la Dirección General de Universidades al Consejo
Superior de Investigaciones Científicas que se hará cargo de los
pagos necesarios.
1.4 El abono de las cantidades comprometidas para ejercicios futuros
queda condicionado a la existencia de dotación adecuada y suficiente
en los Presupuestos Generales del Estado para el ejercicio correspondiente
y se harán efectivas con cargo a los créditos presupuestarios mencionados
o a los que los sustituyan en ejercicios futuros.
1.5 Este premio se regirá en todo caso por lo dispuesto en la Orden
PRE/1304/2007, de 8 de mayo (Boletín Oficial del Estado de 14 de mayo),
por la que se establecen las bases reguladoras de los premios del Certamen
«Jóvenes Investigadores». También será de aplicación lo dispuesto
en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones y demás
normativa de general aplicación.
Disposición final. Entrada en vigor.
La presente resolución, que entrará en vigor el día siguiente al de su
publicación en el «Boletín Oficial del Estado», pone fin a la vía administrativa.
Cabe, no obstante, interponer recurso contencioso-administrativo
ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo de la Audiencia Nacional,
conforme a lo establecido en el artículo 11.1 de la Ley 29/1998, de 13 de
julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, y del
artículo 66 de la Ley Orgánica 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial, en
la redacción dada por la Ley Orgánica 6/1998, de 13 de julio, en el plazo de
dos meses a contar desde el día siguiente a la fecha de su publicación, de
acuerdo con lo dispuesto en el artículo 46.1 de la citada Ley 29/1998.
Madrid, 14 de septiembre de 2007.–El Secretario de Estado de Universidades
e Investigación, Miguel Ángel Quintanilla Fisac.
17472 RESOLUCIÓN de 17 de septiembre de 2007, de la Presidencia
del Consejo Superior de Deportes, por la que se
publica la cifra a que hace referencia el artículo 3.2.a) del
Real Decreto 1251/1999, sobre sociedades anónimas
deportivas, para la modalidad de fútbol.
De conformidad con lo establecido en el artículo 3 del Real Decreto
1251/1999, de 16 de julio, sobre Sociedades Anónimas Deportivas, modificado
por el Real Decreto 1412/2001, de 14 de diciembre, que regula la
fórmula para la fijación del Capital Social Mínimo de las sociedades anónimas
deportivas, corresponde al Consejo Superior de Deportes, previo
informe de la liga profesional correspondiente, calcular y publicar el 25
por ciento de la media de gastos realizados por los clubes y sociedades
anónimas deportivas que participen en la respectiva competición, en los
términos indicados en el apartado 2 a) del artículo anteriormente citado.
En uso de las atribuciones que legalmente tengo concedidas,
resuelvo:
Determinar, de acuerdo con los datos obrantes en este Consejo Superior
de Deportes y previo el perceptivo informe de la Liga Nacional de
Fútbol Profesional, el cálculo al que hace referencia el artículo 3.2 a) del
Real Decreto 1251/1999, de 16 de julio, sobre Sociedades Anónimas
Deportivas, para la modalidad de fútbol, en la cantidad de dos millones
once mil doscientos noventa y nueve euros con sesenta y ocho céntimos
(2.011.299,68 €).
Madrid, 17 de septiembre de 2007.–El Presidente del Consejo Superior
de Deportes, Jaime Lissavetzky Díez
17473 RESOLUCIÓN de 17 de septiembre de 2007, de la Presidencia
del Consejo Superior de Deportes, por la que se
publica la cifra a que hace referencia el artículo 3.2.a) del
Real Decreto 1251/1999, sobre sociedades anónimas
deportivas, para la modalidad de baloncesto.
De conformidad con lo establecido en el artículo 3 del Real Decreto
1251/1999, de 16 de julio, sobre Sociedades Anónimas Deportivas, modificado
por el Real Decreto 1412/2001, de 14 de diciembre, que regula la
fórmula para la fijación del Capital Social Mínimo de las sociedades anó
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